[estórias andantes ]

st. amaro

‘(...)Constatei que apesar de muito rápidas e muito extensas as propostas de actividades, os alunos apreenderam imensos conceitos, tendo sido uma nova experiência. (...) A maioria dos alunos demonstraram que gostaríam imenso de continuar o trabalho. Continuam a construir marionetas para brincarem no recreio.

Estas actividades foram de certa forma novas para os alunos (...)’ Dália Silva

Inter-relações sócio-culturais >mapa mundo

de onde vimos e como interagimos entre países, bairros, escolas

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